Introduction
La dyspraxie verbale est un trouble rare mais de plus en plus reconnu des sons de la parole, causé par une difficulté à planifier et à programmer les mouvements pour la production de la parole. La recherche clinique concernant la nature, l'évaluation et le traitement de ce trouble est relativement récente et de nombreux cliniciens ne savent toujours pas comment diagnostiquer ou traiter les enfants atteints de dyspraxie verbale. Cette formation vise à combler cette importante lacune dans les connaissances cliniques. La formation de 3 jours, qui comprend des parties théoriques, des discussions en petits groupes, des exemples vidéo et la mise en pratique de techniques thérapeutiques, se concentre sur la réflexion clinique importante pour la compréhension et le traitement de ce trouble.
La formation comprend un bref examen des modèles de production de la parole et de l'endroit où les déficits associés à la dyspraxie verbale se produisent dans le modèle. La nature de la programmation motrice est abordée, et les participants s'exercent à prendre des décisions cliniques basées sur la nature de la difficulté de programmation. Les stratégies d'évaluation, notamment l'évaluation dynamique, sont décrites et modélisées. Le deuxième jour est consacré au traitement, avec un bref aperçu des méthodes de traitement fondées sur des preuves. Une attention particulière est accordée à la méthode Dynamic Temporal and Tactile Cueing (DTTC), conçue spécialement pour le traitement des cas sévères. Les principes de l'apprentissage moteur étant incorporés dans l'approche DTTC et dans de nombreuses autres approches thérapeutiques récentes, ils sont présentés et discutés dans le contexte d'une prise de décision continue pendant l'intervention. La modélisation du traitement, les exemples vidéo et la pratique des participants fourniront différents moyens de se familiariser avec la méthode.
Le troisième jour de la formation est consacré à la pratique de la prise de décision clinique, comme le choix des cibles du traitement, la rédaction des objectifs du traitement, la conception des moyens de mesurer les progrès, la conception de l'organisation des séances de traitement, ainsi que la pratique de l'approche DTTC.
FOR ENGLISH SPEAKING PEOPLE
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Détails de la formation
Voici une vidéo de présentation de la formation :
Cette formation est faite pour vous si :
Le diagnostic de dyspraxie verbale vous semble flou
Vous avez besoin de comprendre le raisonnement clinique derrière les différents diagnostics des troubles des sons de la parole et d'avoir des pistes pour l'appliquer
Vous souhaitez connaître les différentes approches recommandées pour le traitement de la dyspraxie verbale mais également savoir appliquer l'une de ses approches (la DTTC)
Vous souhaitez en apprendre plus sur les principes de l'apprentissage moteur et sur leur implémentation dans notre pratique orthophonique.
Objectifs de la formation :
Expliquez la nature du déficit de programmation motrice dans la dyspraxie verbale
Énumérez les caractéristiques non discriminantes et discriminantes de la dyspraxie verbale
Décrire les tâches d'évaluation importantes menant au diagnostic différentiel de la dyspraxie verbale.
Décrire les raisons pour lesquelles les participants pourraient choisir une méthode de traitement qui s'est avérée efficace pour la dyspraxie verbale plutôt qu'une autre.
Décrire et démontrer la hiérarchie et les stratégies de repérage dans l'approche DTTC.
Expliquer la raison d'être et la procédure du testing pour mesurer les progrès.
Profil des bénéficiaires :
Orthophonistes
Prérequis :
Diplôme d'orthophonie
Suivi de l'exécution et évaluation :
Feuilles de présence.
Mises en situation.
Formulaires d'évaluation de la formation.
Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques :
Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
Documents supports de formation projetés.
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation sur Digiforma
Jeux de rôle
Interprétation simultanée de la formation en français
Qualité et satisfaction
Cette formation détient un score de satisfaction en 2023 de 9,7/10, avec un taux de retour d'enquête de plus de 90%. En 2023, nous ne dénombrons aucun abandon en cours de formation.
Accessibilité et délai d'accès
Pour les formations en présentiel, Maddie Communique ne travaille qu’avec des lieux respectant les normes handicap. Pour les formations en visioconférence, il appartient au stagiaire de contacter l’organisme si un problème d’accessibilité est rencontré : maddiecommunique@gmail.com
Cette formation n'est pas en liste d'attente. Il suffit de vous préinscrire sur notre site internet afin de recevoir la convention de formation.
Si la formation est indiquée « complète », il convient alors d’attendre la publication des dates de l’année suivante.
Programme adapté pour la France en septembre 2022
Mis à jour en septembre 2023
Informations complémentaires
Pour vous inscrire à une formation, merci de cliquer sur “inscription” sous la date choisie et de remplir le formulaire. Nous vous recontacterons pour finaliser l’inscription dans les 7 jours ouvrables.
Si vous êtes une entreprise et que vous souhaitez inscrire un salarié à cette formation, vous pouvez remplir la préinscription de la même façon ou nous contacter à : maddiecommunique@gmail.com
