Introduction
Cette formation s’adresse aux orthophonistes qui se retrouvent régulièrement face à des troubles des sons de la parole difficiles à cerner et à faire évoluer.
En consultation, les questions reviennent souvent :
Suis-je face à un trouble phonologique, un trouble moteur, ou une combinaison des deux ? Pourquoi cet enfant progresse-t-il si lentement malgré un investissement important ? Qu’est-ce qui, dans ma rééducation, mérite d’être ajusté ?
Cette formation se centre principalement sur les troubles des sons de la parole d’origine motrice – dyspraxie verbale, dysarthrie pédiatrique, retard moteur de parole – tout en proposant des cadres d’analyse et d’intervention transférables à l’ensemble des prises en charge dites « articulatoires ».
Comprendre et intégrer la dimension motrice de la parole n’est pas une option : c’est une condition indispensable pour affiner son diagnostic, hiérarchiser ses objectifs et proposer des rééducations réellement efficaces, notamment dans les tableaux les plus sévères.
Cette formation en e-learning correspond à une formation habituellement dispensée en présentiel sur quatre jours. Elle a été transposée sans en simplifier les contenus ni en édulcorer les exigences. Elle suppose un engagement actif, du temps de réflexion et, pour certaines pratiques, un changement de regard sur les troubles des sons de la parole.
Cet investissement vise un objectif clair : permettre aux orthophonistes de gagner en clarté clinique, en cohérence thérapeutique et en confiance face à des situations complexes, là où l’errance diagnostique et le sentiment d’impuissance sont fréquents.
Détails de la formation
Cette formation est faite pour vous si :
Vous souhaitez vous former à votre rythme, tout en prenant le temps d’expérimenter en clinique, d’observer les effets de vos choix thérapeutiques et d’y revenir avec un regard critique.
Vous appréciez les formations qui vous amènent à faire des allers-retours constants entre théorie et pratique, en testant concrètement les concepts abordés entre chaque module.
Vous cherchez une formation approfondie sur les troubles moteurs de la parole, qui ne se limite pas à des recettes techniques, et qui vous permette de comprendre pourquoi certaines approches fonctionnent — et pourquoi d’autres échouent.
Vous ressentez le besoin de structurer votre raisonnement clinique en évaluation, notamment pour le diagnostic différentiel des troubles des sons de la parole, afin de poser des hypothèses plus solides et d’être plus à l’aise dans vos échanges avec les parents et les partenaires.
Vous souhaitez savoir comment intervenir concrètement en rééducation : quels principes privilégier, quels paramètres ajuster, quelles erreurs éviter, et comment adapter votre prise en charge aux profils les plus sévères.
Vous attendez d’une formation qu’elle montre la réalité de la clinique : des séances complètes, des choix thérapeutiques expliqués, des ajustements en situation réelle, et pas uniquement des exposés théoriques.
Objectifs de la formation :
Définir la dyspraxie verbale et les notions de planification et de programmation motrice de la parole
Situer la dyspraxie verbale au sein des troubles des sons de la parole (TSP) et des troubles moteurs de la parole
Mettre en œuvre une évaluation dynamique afin d’étayer un diagnostic orthophonique de dyspraxie verbale, de dysarthie pédiatrique ou de retard moteur de parole
Observer et analyser les mouvements articulatoires afin d’identifier des patterns moteurs atypiques
Formuler des objectifs moteurs précis et fonctionnels en vue du choix des cibles d’intervention
Intégrer les principaux apports de la recherche actuelle concernant les conditions d’une prise en charge efficace en dyspraxie verbale
Appliquer les principes de l’approche DTTC (Dynamic Temporal and Tactile Cueing) dans une situation clinique
Identifier les spécificités de l’approche PROMPT et discuter de son intérêt dans les troubles des sons de la parole à composante motrice
Comprendre et mobiliser les principes de l’approche ReST dans le traitement de la dyspraxie verbale
Profil des bénéficiaires :
Orthophonistes
Prérequis :
Diplôme d'orthophonie
Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation
Relevé des connexions et avancement pour chaque participant
Quiz à la fin des séquences (selon pertinence)
Formulaires d'évaluation de la formation pré-post (connaissances et satisfaction)
Attestation de présence individuelle à la fin de la formation
Moyens pédagogiques et techniques
Utilisation de la plateforme LMS Digiforma – plateforme e-learning incluse
Manuel de formation fourni
Exposés théoriques
Exemples vidéos
Forum de discussion sur Digiforma
Qualité et satisfaction
Cette formation est une nouvelle création de notre organisme de formation. Nous ne disposons pas encore d’indicateurs qualité
Accessibilité et délai d'accès
Pour les formations en e-learning, il appartient au stagiaire de contacter l’organisme si un problème d’accessibilité est rencontré : maddiecommunique@gmail.com
Cette formation n'est pas en liste d'attente. Il suffit de vous préinscrire sur notre site internet afin de recevoir la convention de formation.
Si la formation est indiquée « complète », il convient alors d’attendre la publication des dates de l’année suivante.
Programme créé en décembre 2025
Informations complémentaires
Pour vous inscrire à une formation, merci de cliquer sur “inscription” sous la date choisie et de remplir le formulaire. Nous vous recontacterons pour finaliser l’inscription dans les 7 jours ouvrables.
Si vous êtes une entreprise et que vous souhaitez inscrire un salarié à cette formation, vous pouvez remplir la préinscription de la même façon ou nous contacter à : maddiecommunique@gmail.com
Mise à jour des informations sur cette page : 06/01/2026
